28 février 2007
des livres
Nous poursuivons nos lectures et admirons les illustrations.
27 février 2007
préparation de la rencontre parents élèves
Pour aider les parents à préparer leur venue dans l'école, voici les pistes que nous leur proposons:
09 février 2007
vacances
Petite pause pendant les vacances!
Un troisième parent s'est manifesté pour venir témoigner dans l'école de son expérience sur le passage des frontières!
Nous pouvons donc organiser cette rencontre entre les parents et les élèves.
Le rendez-vous est fixé au samedi matin 2 mars!
Bonnes vacances à tous!
06 février 2007
les rencontres continuent
Afin que tous les élèves lisent et écoutent tous les poèmes, les rencontres se poursuivent sur plusieurs jours.
Voici d'autres poèmes qui ont été sélectionnés:
- Viens en France
- L'école
- Qui est-tu?
- La ronde
- Ulysse
- Ma bohème
05 février 2007
rencontre entre élèves
Les CM1 - CM2 sont venus dans la classe. Les élèves sont répartis dans les classes et les couloirs pour former des petits groupes de 5 ou 6 élèves. Les grands ont lu des poèmes et les plus petits les ont écoutés avec attention.
A la fin de chaque poème lu, les jeunes auditeurs notent sur une feuille s'ils retiendront ou non le poème, pour l'insérer dans leur carnet personnel de lecteur. Pour certains impossible de faire un choix ou alors, il est important de ne pas déplaire aux grands. Ils n'éliminent aucun poème.
Pour d'autres, après avoir réfléchi, ils choisissent sous l'oeil amusé de leurs aînés.
Quelques poèmes qui ont eu un grand succès:
- La réunion de famille
- Ah! Que la terre est belle!
- En voyage.
- Conversation
- Si j'avais une bicyclette
- Déménager
L'expérience continue demain.
02 février 2007
des poèmes s'échappent dans les couloirs de l'école
Aujourd'hui , c'est le voyage d'Orégon de Rascal qui nous invite à aller ailleurs...
Les élèves sont étonnés de ces lectures.
Ils semblent apprécier.
Les CM1-CM2 ont l'air séduits. Ils ont eu la très bonne idée de préparer leurs lectures à deux voix.
Pour l'instant, ils écoutent, lisent, choisissent, récitent, disent... Quel boulot!
Dans les couloirs de l'école, rires et poésies se mêlent. Un vrai bonheur de les entendre quand je ferme ma porte.
Les petits sont prévenus. Ils attendent lundi 10h 30 avec impatience.
01 février 2007
classement ...suite
Voici la lecture du jour : Tout là-haut Inge Van Gestel
Les élèves sont très sensibles (enfin, quelques uns) à la beauté du texte et des illustrations.
Continuons le classement :
Nous avons procédé de la même façon que mardi. Nous avons obtenu plusieurs rubriques:
Les lieux de passages / Les personnes / Les paysages / tout ce qui passe au-delà des frontières / ailleurs /
mur douanier mer le vent loin
barrière voyageur montagne les oiseaux là-bas
pont étranger forêt l'air ici
tunnel plage le vent là-haut
... ... ... ... ...
La liste est extrêmement longue.
MIDI: Réunion entre adultes.
Le nez dans les livres, nous sélectionnons une trentaine de poésies.
En un tour de main, Mathilde photocopie, relie toutes les poésies...et nous voici avec le recueil d'une première sélection.
L'idée est de proposer aux "grands" : Les cm1- CM2, de lire ces poèmes, en choisir deux, et de préparer une lecture à haute voix à l'intention des plus jeunes.
Chaque enfant va alors pouvoir réaliser son propre recueil.
Nous espérons aussi qu'ils vont chercher de leur côté de nouvelles poésies.
Côté parents: ce n'est vraiment pas terrible!!!!!
Rappelez-vous, nous avons fait un appel afin qu'ils viennent témoigner de leur expérience du passage des frontières. Deux réponses sur...75 familles...ou 150 parents!
La frontière de l'école est donc si difficile à franchir? Vous avez peur? ou alors le message était-il mal écrit? il faut revoir notre copie? On recommence? On en écrit un autre ?
Que faire?