poésie collective

Les élèves choisissent sur un planisphère le nom d'un pays. Puis ils tentent d'écrire une rime avec ce nom de pays. Nous avons évoqué les 5 sens, afin qu'ils s'en inspirent : "j'ai vu, j'ai entendu, j'ai senti, j'ai goûté, j'ai touché ...".
Ce travail s'achève par une mise en commun pour une poésie collective.

        A  B  C  D   les pays

En Arménie,

j’ai vu un poisson mini-mini.

En Bolivie,

mon papy fabrique des tipis.

Au Canada,

j’ai goûté le chocolat.

A Djibouti,

j’ai vu un Ouistiti.

En Egypte,

il y a de la dynamite.

En Finlande,

j’ai senti un bouquet de lavande.

Au Guatemala,

j’ai entendu du brouhaha.

A Haïti,

j’ai vu un yeti.

En Inde,

j’ai vu une dinde.

Au Japon,

sur un pont, un dragon tourne en rond.

Au Kazakhstan,

j’ai perdu mon temps.

Au Liberia,

je suis allé à la cafétéria.

En Mauritanie,

j’ai vu un oiseau faire son nid.

Au Nicaragua,

j’ai mangé des noix.

En Ouganda,

j’ai vu un panda.

Au Paraguay,

il n’y a pas de jouets.

Au Qatar,

j’ai mangé un carambar.

En Russie,

il faut bien dire merci.

A Singapour,

j’ai joué du tambour.

En Thaïlande,

j’ai dansé sous des guirlandes.

En Ukraine,

j’ai vu une reine dans une plaine.

Au Venezuela,

dansait Falbala.

W et X

n’existent pas

Au Yémen,

j’ai vu des yens.

Au Zimbabwe,

j’ai mis mon Kway.

   Classe cp / c.e.1